Chúng tôi giải thích kỷ luật là gì và kỷ luật đề cập đến như một giá trị. Ngoài ra, các kiểu tồn tại và một ví dụ về kỷ luật.
Kỷ luật là gì?
Nó được hiểu theo kỷ luật (từ tiếng Latinhkỷ luật, "Đệ tử, học sinh") đề cập đến cách làm việc có phối hợp, có trật tự và có hệ thống, theo phương pháp hoặc mã hoặc một số xem xét về cách làm đúng.
Về nguyên tắc, kỷ luật liên quan đến việc giảng dạy phương pháp này, với công việc của giảng bài hoặc tổ chức của một nhóm, để đạt được nhiệm vụ nhanh chóng hoặc hiệu quả hơn. Trong trường hợp một cá nhân tự kỷ luật bản thân, có sự nói vềkỷ luật tự giác.
Người ta nói về kỷ luật trong các môi trường khác nhau, chẳng hạn như gia đình (trong đó trẻ em được kỷ luật), quân đội (yêu cầu phải tuân thủ tuyệt đối) hoặc trường học (trong đó trẻ em được đào tạo chuyên nghiệp hoặc học tập), và cả trong đạo đức và luân lý, trong trường hợp đó đề cập đến sự đàn áp cần thiết đối với các động lực cá nhân nhất định vì lợi ích của sự hiểu biết, sự chuyên nghiệp và cùng tồn tại cộng đồng.
Có lẽ, từ ý nghĩa ban đầu của nó, nó cũng dẫn đến việc coi kỷ luật là một tập hợp kiến thức có trật tự, có cấu trúc, có phương pháp, một khái niệm quan trọng đối với tổ chức của Khoa học và từ hiểu biết thuộc về lý thuyết. Ý nghĩa này cũng áp dụng cho một số các môn thể thao (các bộ môn thể thao) hoặc thậm chí các hình thức biệt tài.
Tuy nhiên, tại những thời điểm nhất định, kỷ luật có thể biến thành điều gì đó tiêu cực, khi nó trở thành đồng nghĩa sự đàn áp, sự kiểm duyệt, sự tuân thủ mệnh lệnh của cấp trên, bất kể công bằng hay bất công, bạo lực từ phía kẻ có quyền lực. Trên thực tế, trong các thế kỷ trước, từ này được sử dụng để chỉ hình phạt thể xác đối với nô lệ và cũng là hình phạt thể chất được thực hiện đối với trẻ em trong một gia đình.
Kỷ luật là giá trị
Kỷ luật được coi trọng, được hiểu là một đặc điểm tích cực của cá nhân, khi nó được hiểu là khả năng làm theo chỉ dẫn, tuân theo một hệ thống làm việc hợp lý và tích cực, hoặc thậm chí khi một cá nhân có khả năng áp đặt một phương pháp cho chính mình. Và theo nó đến thư (kỷ luật tự giác).
Ví dụ: một người lao động có kỷ luật sẽ là người tuân theo một phương pháp làm việc mà ít sao nhãng, đạt được kết quả tốt và kiên trì thực hiện. Một học sinh có kỷ luật là một trong những người thực hiện nghiên cứu như một phương pháp để tuân thủ sự cam kết. Đó là những người thực hiện công việc của mình một cách có trật tự, có hệ thống, có phương pháp.
Các hình thức kỷ luật
Có nhiều loại kỷ luật khác nhau, được đánh giá bởi môi trường nuôi dưỡng họ:
- Kỷ luật quân đội. Điều đó liên quan đến lòng trung thành của các lực lượng vũ trang, những người có vai trò như những người bảo đảm cho hệ thống và bảo vệ dân tộc, vì vậy họ có thể nhưng có kỷ luật và có tổ chức, không có lợi nhuận cho chơi hoặc nghi ngờ.
- Kỷ luật học đường. Điều đó xảy ra trong các thể chế giáo dục, từ trẻ mẫu giáo đến đại học, và điều đó đảm bảo tính liên tục về thời gian của kiến thức và phương pháp truyền đạt kiến thức một cách tiến bộ.
- Kỷ luật lao động. Điều đó liên quan đến hiệu suất chuyên môn và phân biệt các vấn đề công việc với các vấn đề cá nhân, đảm bảo rằng công việc được thực hiện một cách có trật tự và hiệu quả.
- Kỷ luật bản thân Điều đó, trong bất kỳ lĩnh vực nào, đều áp dụng cho bản thân để thực hiện nhiệm vụ trong thời gian quy định và một cách có trật tự.
Ví dụ về kỷ luật
Một ví dụ kinh điển về kỷ luật được tạo ra bởi các nhà văn như Ernest Hemingway người Mỹ, người có tác phẩm tường thuật rộng rãi được sản xuất hàng ngày, theo một loạt các quy tắc cố định mà ông tuân thủ và bảo vệ răng và móng tay, chẳng hạn như viết hàng ngày (và đứng) , dừng viết khi bạn vẫn biết phải làm gì tiếp theo, sử dụng ít nhất tính từ, Vân vân. Hemingway là một nhà văn có kỷ luật.
Ngược lại sẽ là một nhà văn viết khi bị khiêu khích, không theo một trật tự nào, xen kẽ giữa văn bản và giữa các hình thức, không có phương pháp. Điều này chắc chắn sẽ mang lại kết quả chậm hơn và hỗn loạn, ít cam kết hơn với nghề. Đó là một nhà văn vô kỷ luật.