Chúng tôi giải thích giáo dục là gì và các ý nghĩa khác nhau của nó theo nhiều tác giả khác nhau. Ngoài ra, các loại hình giáo dục tồn tại.
Giáo dục là gì?
Giáo dục được gọi là tạo điều kiện cho học tập hoặc đạt được hiểu biết, khả năng, giá trị Y thói quen trong một nhóm người nhất định, bởi những người khác thông thạo hơn về chủ đề được giảng dạy và sử dụng các kỹ thuật sư phạm khác nhau: kể chuyện, tranh luận, ghi nhớ hoặc nghiên cứu.
Giáo dục là một quá trình phức tạp trong cuộc sống của con người, diễn ra về cơ bản trong gia đình và sau đó trong các giai đoạn khác nhau của trường học hoặc cuộc sống học tập mà cá nhân đó chuyển tiếp (từ mẫu giáo đến đại học).
Tuy nhiên, không chỉ kiến thức có tổ chức và ngăn nắp của Khoa học và kiến thức là giáo dục: truyền thống địa phương cũng vậy, niềm tin quen thuộc hoặc cách hạnh kiểm thừa hưởng.
Kết quả cuối cùng của quá trình giáo dục là không chắc chắn, vì con người Do đó, anh ta không bao giờ ngừng học hỏi để thay đổi hành vi và giới luật của mình. Tuy nhiên, giai đoạn đầu của mạng sống Chúng được coi là rất quan trọng đối với sự hình thành và giáo dục của cá nhân (cả về khía cạnh chính thức và tình cảm, công dân, v.v.), vì chúng sẽ chịu trách nhiệm về cách hành động mà cá nhân thể hiện khi trưởng thành.
Đồng thời, giáo dục chính thức hoặc học thuật được xem xét trong xã hội Một Tổ chức để phục vụ con người, sự cải thiện và học hỏi của nó, trong đó nó không chỉ có thể thu nhận kiến thức sâu sắc và phức tạp, mà còn hình thành một cách tư tưởng trong công việc của đạo đức học, các có đạo đức, tình cảm, v.v.
Chưa hết, việc tiếp cận với loại hình giáo dục này thường bị hạn chế đối với các tầng lớp trung lưu và thượng lưu, đây luôn là một khó khăn bổ sung cho những tầng lớp thiệt thòi nhất, thường chìm trong sự thiếu hiểu biết.
Giáo dục có thể được đưa ra thông qua các mô hình khác nhau và phạm vi trải nghiệm khác nhau, nhưng nó thường được thực hiện bởi một gia sư, giáo viên, giáo viên hoặc người hướng dẫn, là nhân vật có thẩm quyền tương đối đối với học viên hoặc sinh viên, chịu trách nhiệm đảm bảo sự hiểu biết chính xác về các chủ đề và giải quyết những nghi ngờ có thể nảy sinh trong quá trình này, vì không phải tất cả mọi người đều có cơ chế học tập giống nhau.
Khái niệm giáo dục
Tùy thuộc vào tác giả tham khảo ý kiến, giáo dục được định nghĩa là:
- "Giáo dục bao gồm việc hướng cảm giác thích thú và đau đớn về trật tự đạo đức" - Aristotle (triết gia Hy Lạp, 384-322 trước Công nguyên)
- John Locke (nhà triết học người Anh, 1632-1704).
- "Giáo dục cuối cùng đã phát triển trong con người tất cả sự hoàn hảo mà bản chất của anh ta mang theo nó" Immanuel Kant (nhà triết học người Đức, 1724-1804)
- "Giáo dục là cách duy nhất để học cách sống vì người khác thông qua thói quen làm cho tính hòa đồng chiếm ưu thế hơn tính cách" -Auguste Comte (triết gia người Pháp, 1798-1857)
- "Giáo dục là sự tiến hóa, được tiến hành một cách hợp lý, về các khả năng cụ thể của con người nhằm mục đích hoàn thiện và hình thành nhân cách, chuẩn bị cho con người vào cuộc sống cá nhân và xã hội, để đạt được hạnh phúc lớn nhất có thể" - Rufino Blanco (nhà giáo dục Tây Ban Nha, 1861- 1936)
- "Giáo dục là một quá trình trao truyền truyền thống hoặc văn hóa của một nhóm, từ thế hệ này sang thế hệ khác" - Fernando de Azevedo (nhà giáo dục người Brazil, 1894-1974)
Các loại hình giáo dục
Giáo dục chính quy thường dẫn đến bằng cấp.
Có rất nhiều cách phân loại hành động giáo dục, đôi khi theo mô hình hoặc theo chủ đề quan tâm. Tuy nhiên, điểm khác biệt quan trọng nhất thường là:
- Giáo dục chính quy. Điều đó diễn ra trong chương trình được tổ chức, lập kế hoạch, đánh giá và giảng dạy bởi các cơ sở của xã hội: học viện, trường học, viện, trường đại học và các trường hợp khác của tri thức có tổ chức. Chúng thường dẫn đến việc đạt được bằng cấp và sự công nhận của xã hội đối với kiến thức thu được.
- Giáo dục không chính thức. Cái đó được nhận một cách có chủ đích và có tổ chức, nhưng bên ngoài các cơ sở chính thức dành riêng cho nó, tức là bên ngoài các học viện và không có sự chứng thực của bằng cấp (hoặc có bằng nhưng không có bất kỳ giá trị chuyên môn nào).
- Giáo dục không chính thức. Điều đó có được một cách không chủ ý và vô tổ chức, thông qua việc tích lũy kinh nghiệm và kiến thức được kết hợp bằng cách thử và sai. Giả sử nó là giáo dục "sự sống" và mọi người đều tiếp thu nó theo cách riêng của họ.
Giáo dục thể chất
Giáo dục thể chất là một bộ môn sư phạm, tức là một ngành giáo dục, tập trung vào cơ thể con người từ các khía cạnh khác nhau của việc tập luyện và nâng cao thể chất, nhằm quản lý toàn diện cơ thể con người khỏe mạnh, cũng như huấn luyện thể thao và chiến đấu. của cuộc sống ít vận động.