- Tâm lý học là gì?
- Nguồn gốc tâm lý học
- Các nhánh của tâm lý học
- Mục tiêu của tâm lý học
- Tâm lý học và giáo dục
Chúng tôi giải thích tâm lý học là gì, nguồn gốc và các nhánh tạo nên môn khoa học này. Ngoài ra, mục tiêu và mối quan hệ của nó với giáo dục.
Tâm lý học là gì?
Tâm lý học hay tâm lý học là một Khoa học xã hội và một ngành học tập trung vào phân tích và hiểu hạnh kiểm cuộc sống của con người và các quá trình tinh thần mà các cá nhân và các nhóm xã hội trải qua trong những thời điểm và tình huống nhất định.
Tâm lý học có một lĩnh vực nghiên cứu rộng lớn, vì nó tập trung vào tâm trí và kinh nghiệm của con người, từ nhiều quan điểm, xu hướng và phương pháp luận. Một số người trong số họ gần với Khoa học khó và sử dụng Phương pháp khoa học, trong khi những người khác không cho là phù hợp với đối tượng nghiên cứu, và thích tự xây dựng phương pháp và cách tiếp cận.
Theo nghĩa này, khoa học xã hội này quan tâm đến các quá trình của sự nhận thức, các động lực, chú ý, thông minh, học tập, các tư tưởng, các nhân cách, tình yêu, ý thức và vô thức, mà còn cho các mối quan hệ giữa các cá nhân và cho hoạt động sinh hóa của não.
Mặt khác, thực hành tâm lý học chuyên nghiệp thường được phân chia giữa nghiên cứu hàn lâm, giáo dục và sự đổi mới giáo dục, hoặc thực hành lâm sàng, nghĩa là, công việc trị liệu để hiểu và giải quyết các bệnh khác nhau về bản chất cảm xúc, tâm lý hoặc tình cảm ở bệnh nhân của họ. Sau này được gọi là liệu pháp tâm lý.
Tâm lý học không nên nhầm lẫn với tâm thần học. Loại thứ hai là một nhánh của y học nghiên cứu hành vi sinh hóa của não mà không liên quan đến nội dung cảm xúc hoặc kinh nghiệm của bệnh nhân. Nó cũng không nên được thực hiện với phân tâm học, mộtkỷ luật diễn giải và trị liệu bắt nguồn từ các nghiên cứu của Sigmund Freud về tâm trí con người.
Nguồn gốc tâm lý học
Tâm lý học là một ngành khoa học tương đối mới, tách rời khỏi triết lý từ thế kỷ 18, do kết quả của học thuyết các khía cạnh triết học của chủ nghĩa kinh nghiệm, bắt đầu hiểu hạnh kiểm con người như một loạt các kích thích và phản ứng được xác định bởi sinh vật học.
Do đó đã ra đời tâm sinh lý học, tiền thân của lĩnh vực tâm lý học. Với mục nhập của khoa học chính thức Trong bức tranh toàn cảnh của tri thức, khả năng xuất hiện một tâm lý học không còn đơn thuần là lý thuyết, mà thậm chí là thực nghiệm.
Phòng thí nghiệm tâm lý học thực nghiệm đầu tiên được thành lập tại Đại học Leipzig, Đức, vào năm 1879. Từ đó, nhiều ngành khám phá lý thuyết và thực tiễn khác nhau về tâm trí con người sẽ xuất hiện, mở đầu cho một lĩnh vực kiến thức rất rộng lớn và đa dạng. hôm nay.
Các nhánh của tâm lý học
Tâm lý học có một số lượng lớn các nhánh và bộ phận, có thể được nhóm lại thành hai bộ theo các đặc điểm chung của chúng, theo cách này:
- Tâm lý học cơ bản. Nằm như một lĩnh vực kiến thức giữa sinh học của con người và xã hội hoặc con người, nó tập trung vào sự hiểu biết và thu thập thông tin về các quá trình cơ bản của tư tưởng con người. Nó bao gồm các nhánh con sau:
- Tâm lý học nhận thức. Nghiên cứu các quá trình tinh thần cho phép kiến thức, nghĩa là, kinh nghiệm. Sự nhận thức, kỉ niệm, các ngôn ngữ và tư tưởng là lĩnh vực anh ấy quan tâm.
- Tâm lý học. Nó được dành riêng cho việc nghiên cứu các quá trình thích nghi và ít nhiều thay đổi vĩnh viễn trong cá nhân, tức là cách con người học hỏi.
- Tâm lý học tiến hóa. Nghiên cứu các giai đoạn tăng trưởng và phát triển khác nhau của tâm lý con người trong suốt cuộc đời của họ.
- Tâm thần học. Nghiên cứu về "bất thường" hoặc rối loạn của tâm thần, từ một phương pháp mô tả nổi bật.
- Tâm lý học của nghệ thuật. Nghiên cứu các hiện tượng của sáng tạo, sáng tạo và biểu hiện nghệ thuật từ quan điểm của tâm trí con người.
- Tâm lý nhân cách. Cố gắng xây dựng các mô hình hiểu biết về nhân cách con người.
- Tâm lý học ứng dụng. Còn được gọi là tâm lý học nghề nghiệp, là những kiến thức tâm lý học cơ bản phục vụ cho việc giải quyết các vấn đề cụ thể trong xã hội. Nó bao gồm các nhánh con sau:
- Tâm lý học. Cô ấy là người đối phó với bệnh nhân, chăm sóc những đau khổ về tinh thần và cảm xúc của họ và cho phép họ có một cuộc sống phù hợp với chức năng nhất có thể tùy theo từng trường hợp.
- Tâm lý học giáo dục. Tập trung vào việc học và sự phát triển của cá nhân, nó hợp tác với việc xây dựng thói quen và môi trường trường học thuận lợi hơn cho việc nuôi dưỡng các thế hệ sau này.
- Tâm lý trẻ em. Cùng với trẻ em và thanh thiếu niên, chúng chuyên về các vấn đề cảm xúc hoặc tâm thần trong giai đoạn đầu của cuộc đời con người.
- Tâm lý xã hội. Nó tập trung vào các nhóm người và tương tác của con người, nhấn mạnh tầm quan trọng của môi trường trong việc hình thành tâm lý.
- Tâm lý công nghiệp. Tương tự như social, nhưng được áp dụng cho các môi trường làm việc khác nhau và các tình huống tinh thần liên quan tại nơi làm việc.
- Tâm lý học pháp y. Cộng tác với Sự công bằng trong sự hiểu biết tinh thần của tội phạm, giết người và các tình huống khắc nghiệt khác.
- Tâm lý học thể thao.Anh ấy áp dụng kiến thức của mình vào lĩnh vực thể thao và thể thao, để hiểu những gì xảy ra ở đó về mặt tinh thần và cảm xúc.
Mục tiêu của tâm lý học
Các mục tiêu chung của tâm lý học có thể được tóm tắt trong sự hiểu biết về các quá trình của tâm trí con người. Điều này bao gồm nhiều cách tiếp cận và phương pháp luận, mỗi phương pháp đều có các mục tiêu cụ thể, với các cách tiếp cận cụ thể về ý thức, tư duy và học tập là gì.
Sự hiểu biết này về tâm trí con người theo đuổi khả năng, một mặt, giúp giải quyết các bệnh lý về cảm xúc và tinh thần gây ra cho con người đương đại, hoàn thiện các công cụ học tập có sẵn cho anh ta và cung cấp manh mối về bản chất của ý thức và điều phân biệt chúng ta với các động vật.
Tâm lý học và giáo dục
Giáo dục và tâm lý học đã song hành với nhau kể từ khi phát minh ra sau này, vì người ta có thể hiểu rõ hơn về cách các quá trình học tập xảy ra, hình thành lý thuyết về nó và cố gắng xây dựng các cơ sở giáo dục giải quyết các vấn đề của xã hội quan tâm đến chúng từ mầm: thế hệ tương lai vẫn còn non trẻ.