Phân tích hành vi ứng dụng

Phân tích hành vi ứng dụng là tên tiếng anh của Phân tích hành vi ứng dụng. Đây được hiểu là một thủ thuật tâm lý trị liệu dùng để điều trị các chứng rối loạn tự kỷ.

Phân tích hành vi ứng dụng là gì?

Phân tích hành vi ứng dụng (ABA) là viết tắt của phân tích hành vi ứng dụng. Đây có nghĩa là một phương pháp trị liệu để điều trị các rối loạn phổ tự kỷ. Các nguyên tắc khoa học về hành vi được sử dụng để củng cố các đặc điểm tính cách của bệnh nhân và giảm các vấn đề phát sinh từ chứng tự kỷ.

Các nền tảng cho Phân tích Hành vi Ứng dụng đã được đặt ra u. a. nhà tâm lý học người Mỹ B. F. Skinner (1904-1990). Tuy nhiên, lần đầu tiên nó được Ivar Lovaas sử dụng cho trẻ tự kỷ vào đầu những năm 1960. Trong quá trình nghiên cứu tại Đại học Los Angeles, bác sĩ y khoa nhận thấy rằng liệu pháp hành vi chuyên sâu có lợi cho trẻ tự kỷ. Với liệu pháp của mình, Lovaas đã cố gắng cung cấp cho người tự kỷ một môi trường khuyến khích học tập. Vào những năm 1980, ông đã xuất bản một cuốn sách về hiệu quả của phương pháp điều trị.

Cũng trong những năm 1980, một số nhà tâm lý học đã phát triển một khái niệm về việc dạy dỗ trẻ tự kỷ trên cơ sở của B. F. Skinner và dựa trên lý thuyết về hành vi lời nói (hành vi ngôn ngữ). Theo thời gian, họ đã tăng hiệu quả của phân tích hành vi ứng dụng. Ngày nay thủ tục được gọi là ABA với Hành vi bằng lời nói (ABA / VB). Bằng cách này, thuật ngữ liệu pháp Lovaas cũng được thay thế bằng phân tích hành vi ứng dụng.

Chức năng, tác dụng và mục tiêu

Phân tích hành vi ứng dụng là một liệu pháp tâm lý dựa trên điều kiện hoạt động. Cách làm này nhằm làm giảm hành vi tự kỷ của bệnh nhân. Mục đích là để đảm bảo rằng người tự kỷ có thể được nuôi dạy tốt hơn và học tập dễ dàng hơn. Gia đình của trẻ tự kỷ có thể yên tâm với thủ thuật này. ABA giúp người tự kỷ có hành vi xã hội tích cực và thiết lập mối quan hệ với những người khác.

Phân tích Hành vi Ứng dụng phân loại mọi người như một tờ giấy trắng có thể chứa đầy nội dung. Hành vi có vấn đề của người tự kỷ có thể bị hạn chế và thậm chí bị xóa bằng cách sử dụng quy trình, để bệnh nhân nhận được nội dung mới mong muốn. Thủ tục này được gọi là "xóa" hoặc "định dạng" bởi những người đề xuất liệu pháp ABA.

Liệu pháp ABA bắt đầu với việc dạy từng bước về các hành vi có thể đo lường được. Điều này có nghĩa là những hành vi khó học đối với trẻ tự kỷ được chia thành nhiều phần nhỏ. Bằng cách này, họ được dạy cho họ từng bước để cuối cùng họ học được các kỹ năng giao tiếp và xã hội.

Trong giai đoạn đầu của Phân tích Hành vi Ứng dụng, các bài học được tổ chức theo các tình huống 1: 1. Điều này cho phép bọn trẻ học hỏi từ những tình huống hàng ngày. Trước hết, hỗ trợ được đưa ra để đối phó thành công với các nhiệm vụ. Sau này không có giúp đỡ. Để củng cố các kỹ năng và hành vi mới học, các hệ quả củng cố khác nhau được sử dụng. Những điều này phụ thuộc vào từng đứa trẻ. Đây có thể là các bộ khuếch đại chính như đồ ăn nhẹ, các hoạt động như trò chơi bóng, đạp xe, bơi lội, nhảy bạt lò xo hoặc xích đu và những thứ như video, máy tính, nhạc hoặc sách. Vì vậy, điều quan trọng là phải tìm hiểu xem trẻ đang đáp ứng với những yếu tố nào. Điều quan trọng nữa là đứa trẻ thích học và cuối cùng được thúc đẩy để tự học những điều mới.

Ngoài ra, đứa trẻ nên học trong các tình huống khác nhau. Bằng cách này, các tình huống học tập có thể nảy sinh trong bốn bức tường của chính bạn, chẳng hạn như trong phòng trẻ em, trong phòng tắm hoặc trong nhà bếp, nhưng cũng có thể trong vườn, trên sân chơi hoặc trong siêu thị. Các kỹ năng được khái quát để chúng có tầm quan trọng về mặt chức năng đối với đứa trẻ. Chỉ khi đứa trẻ có thể sử dụng lặp đi lặp lại các kỹ năng với các vật liệu khác nhau và mọi người thì chúng mới thực sự được hưởng lợi từ những gì chúng đã học được.

Một điểm quan trọng khác của phân tích hành vi ứng dụng là phân tích hành vi. Nhà trị liệu phân tích các yếu tố thúc đẩy hành vi không phù hợp ở trẻ, chẳng hạn như tức giận, la hét, hung hăng và bỏ chạy. Mục đích là thay đổi các yếu tố đã được duy trì và xác định các giải pháp thay thế thích hợp. Đứa trẻ học cách bày tỏ mong muốn của mình một cách thích hợp, tức là thông qua ngôn ngữ hoặc cử chỉ.

Trong một thời gian dài, phân tích hành vi ứng dụng ít được chú ý ở Đức. Chỉ trong vài năm gần đây, phương pháp trị liệu mới được quan tâm nhiều hơn. Tại quốc gia này, ABA hiện được công nhận là cơ sở lý thuyết để điều trị chứng tự kỷ.

Bạn có thể tìm thấy thuốc của mình tại đây

Rủi ro, tác dụng phụ và nguy hiểm

Phân tích Hành vi Ứng dụng không liên quan đến bất kỳ rủi ro hoặc biến chứng nào. Tuy nhiên, gần đây đã có nhiều chỉ trích hơn đối với phương pháp trị liệu, điều này cũng được thể hiện bởi những người bị ảnh hưởng bởi chứng tự kỷ.

Các nhà phê bình của liệu pháp ABA chỉ ra rằng đó là một điều kiện cổ điển, do đó sự thành công là một vấn đề đáng nghi ngờ. Ví dụ, người tự kỷ phải chịu đựng sự tiếp xúc không mong muốn. Tuy nhiên, với điều này, phân tích hành vi áp dụng sẽ ghi đè quyền tự chủ của một người khuyết tật. Giao tiếp bằng mắt cũng rất căng thẳng đối với người tự kỷ và đôi khi thậm chí còn liên quan đến đau đớn. Áp lực gây ra cho trẻ em bởi liệu pháp ABA thường khiến chúng phản ứng dễ dàng hơn với các tình huống bị lạm dụng và thường cảm thấy bất lực. Trong quá trình trị liệu, người tự kỷ biết rằng cái không của anh ta không quan trọng.