Chúng tôi giải thích học tập thính giác, thị giác và động học là gì, các đặc điểm của mỗi thứ và sự khác biệt giữa chúng.
Mỗi cách học ưu tiên một trong các giác quan.Học thính giác, thị giác và động học
Các học tập là khả năng giải quyết các vấn đề xúc xắc áp dụng kinh nghiệm thu được từ kinh nghiệm trước đây, hoặc thậm chí từ lý luận công thức trước đó. Tuy nhiên, không phải ai trong chúng ta cũng có được hiểu biết (Chúng tôi học hỏi), thông qua các cơ chế giống hệt nhau, do đó có các kiểu học tập hoặc phong cách học tập.
Mặc dù danh sách tổng thể và đầy đủ về các loại hình học có thể có là quá dài và cần phải liệt kê ở đây, nhưng có ba loại hình học chính, tùy thuộc vào loại giác quan được sử dụng nhiều nhất trong lĩnh vực này. tiến trình.
Điều đó có nghĩa là người không học bằng cách kích thích các giác quan giống nhau hoặc các loại sự nhận thứcThay vào đó, có thể có những người học dễ dàng hơn những gì họ nghe được (học bằng thính giác), hoặc những gì họ nhìn thấy (học bằng hình ảnh) hoặc những gì họ cảm thấy bằng xúc giác (học động học).
Mỗi phong cách học tập này mang những quy tắc, khuynh hướng và sở thích riêng. Biết được mô hình hiệu quả nhất đối với mỗi người có thể có ảnh hưởng quan trọng đến cách học tập hoặc cơ chế ghi nhớ những điều quan trọng của họ, để đưa ra một vài ví dụ.
Nói chung, mọi người có sở thích rõ rệt đối với bất kỳ mô hình nào trong số ba mô hình này, mặc dù thực tế là cả ba hình thức học tập đều có thể con người.
Học thính giác
Học thính giác là một trong những trải nghiệm chủ yếu liên quan đến cảm giác nghe. Do đó, nó ngụ ý nhiều hơn bất cứ điều gì để lắng nghe và nói như các cơ chế để sửa chữa kiến thức.
Do đó, những người có sở thích học thính giác gặp khó khăn hơn trong việc xử lý các hướng dẫn bằng văn bản, vì họ là những người nghe và đối thoại tốt, dễ dàng bằng ngôn ngữ và lời nói. Âm nhạc.
Trên thực tế, người ta thường thấy họ lặp lại những gì họ đã đọc to (để có thể nghe thấy) hoặc nhận xét về nó ngay sau đó, hoặc soạn thảo các bài hát hoặc cụm từ dễ nhớ. Họ thường cảm thấy khó tập trung hơn nếu có nhạc hoặc tiếng ồn lớn trong phòng. môi trường (Nó làm họ phân tâm dễ dàng hơn).
Học trực quan
Về phần mình, học bằng hình ảnh là thứ đặc quyền cho thị giác như một cơ chế để sửa chữa kiến thức. Điều này ngụ ý đặc quyền của hình ảnh, hoạt ảnh, đồ họa và Nhiếp ảnh như các công cụ sư phạm, trên những công cụ khác thuộc loại thính giác hoặc thể xác.
Những người có chế độ học trực quan hơn luôn thích mọi thứ bằng văn bản, vì nó dễ nhớ và dễ hiểu hơn. Người ta thường thấy họ học bằng cách chép lại chữ, việc xây dựng các biểu đồ hoặc đồ thị, hoặc sử dụng các phép ẩn dụ trực quan.
Ngược lại, họ sẽ tốn nhiều chi phí hơn để xử lý thông tin vừa nói, và thường sẽ tập trung nhiều hơn vào các chi tiết trực quan của thực tế, Như màu sắc những thứ, quần áo chúng ta mặc, v.v.
Kinesthetic learning
Kinesthetic learning dựa trên xúc giác và các chuyển động của cơ thể.Mô hình cuối cùng của việc học theo giác quan nổi tiếng là thiểu số so với thị giác và thính giác, nhưng vẫn quan trọng. Như tên gọi của nó, nó dựa trên động học, tức là, khi chạm và sự di chuyển của cơ thể. Điều này liên quan đến cơ bắp và trí nhớ của cơ thể, quá trình hoạt động và chơi, thay vì các phương pháp thụ động hơn Quang cảnh và thính giác.
Học sinh vận động luôn thích hành động, di chuyển nhiều và động tác khi nói. Ngoài ra, bạn có thể nhớ và hiểu rõ hơn thông tin đi kèm với một sự kiện chạm có liên quan.
Mối quan hệ của bạn với cơ thể có thể mang tính sáng tạo sâu sắc. Có thể trình bày cơ sở cho nhảy, các bức tranh hoặc hành động, các môn thể thao, các thể dục và các hoạt động khác yêu cầu sự phối hợp và độ chính xác vật lý.