Chúng tôi giải thích phương pháp tiếp cận sư phạm là gì và các đặc điểm của phương pháp điều hành, trị liệu và giải phóng.
Cách tiếp cận sư phạm là gì?
Khi chúng ta nói về các phương pháp tiếp cận sư phạm, chúng ta thường đề cập đến các khái niệm khác nhau tồn tại xung quanh thực tế giáo dục, nghĩa là mô hình từ giảng bài có thể, mỗi người có ý tưởng riêng của họ về giáo dục là gì, làm thế nào để đạt được nó và những cơ chế lý tưởng cho nó là gì.
Do đó, không có một cách tiếp cận sư phạm duy nhất có thể thực hiện được, nhưng đã có rất nhiều và rất khác nhau trong suốt lịch sử của giáo dục. Mỗi người trao một số vai trò nhất định cho nhà giáo dục hoặc theo đuổi một số môi trường giảng dạy nhất định. Trong số đó, có thể nổi bật ba điểm sau:
- Tập trung điều hành. Nó cung cấp cho nhà giáo dục vai trò "giám đốc" của quá trình giảng dạy, thông qua một kế hoạch có cấu trúc phù hợp, được đưa vào thực tế thông qua các đánh giá của trường và thông qua nhiều nguồn lực được sắp xếp và trình tự để khen thưởng học tập và làm nản lòng hành vi cư xử có hại. Đó là một cách tiếp cận truyền thống, điển hình của trường phái tâm lý của chủ nghĩa hành vi.
- Phương pháp tiếp cận trị liệu.Trong trường hợp này, vai trò của nhà giáo dục được coi là người hỗ trợ, nghĩa là, như một người bạn đồng hành trong quá trình học tập, người có nhiệm vụ chính là điều khiển việc học tập một cách có ý nghĩa, không chịu trách nhiệm giảng dạy. Theo nghĩa này, anh ta phải đồng cảm với học sinh và biết họ theo cách để có thể giải quyết những khó khăn của từng em và đưa ra giải pháp để mỗi học sinh được giáo dục theo cách riêng của họ.
- Cách tiếp cận giải phóng. Theo cách tiếp cận này, nhiệm vụ của giáo dục là khai phóng, tức là đào tạo công dân quan trọng hơn và chuẩn bị tốt hơn để đối mặt với hiểu biết; và đối với điều này thì đúng hơn nhà kiến tạo, trong đó giáo dục là điều gì đó xảy ra và được xây dựng trong lớp học, chứ không phải là thứ được áp đặt hoặc truyền đạt cho học sinh. Vì vậy mà giáo viên phải đạt được một môi trường thuận lợi cho kiến thức và để hình thành và kiểm tra các giả thuyết.