Chúng tôi giải thích bắt nạt là gì, nguyên nhân, hậu quả có thể xảy ra và cách ngăn chặn. Ngoài ra, các kiểu bắt nạt khác nhau là gì.
Bắt nạt là gì?
Thuật ngữ bắt nạt là thuật ngữ gần đây nhất của một nhóm các tên đã được đặt theo thời gian để chỉ bắt nạt, quấy rối, quấy rối, lạm dụng hoặc ngược đãi ở trường học. Nói cách khác, các hình thức ngược đãi và ngược đãi khác nhau mà trẻ em thường phải chịu và thanh thiếu niên trong hoặc xung quanh bối cảnh trường học. Từ bắt nạt là một từ vay mượn từ tiếng Anh, xuất phát từ "bully" (kẻ ngược đãi).
Đó là một hình thức bạo lực mà cha mẹ và chính quyền có thể không chú ý đến, những người có xu hướng tự nhiên hóa nó là "những thứ trẻ con" và coi thường nó. Tuy nhiên, điều này Hiện tượng xã hội có thể gây ra tổn thương tâm lý và tinh thần to lớn cho nạn nhân, ngoài việc khuyến khích và bình thường hóa việc thực hiện bạo lực về kẻ bạo hành.
Hành vi bắt nạt có thể được thực hiện bởi một hoặc nhiều người, những người này đã nỗ lực lâu dài để quấy rối, chế giễu, đe dọa thể xác và làm nhục nạn nhân trước công chúng.
Thường tạo ra một bầu không khí giam cầm tập thể và cô lập với sự tàn ác lớn đối với cảm xúc của nạn nhân. Ngoài ra, nó khiến toàn bộ nhóm chống lại họ, vì nhiều bên thứ ba tham gia cuộc gây hấn vì sợ trở thành nạn nhân tiếp theo, hoặc vì họ cảm thấy được bảo vệ và có quyền lực khi đứng về phía những kẻ lạm dụng.
Hành vi quấy rối này có thể diễn ra trực tiếp, thông qua mạng xã hội hoặc theo nhiều cách khác, trong và ngoài khuôn viên giáo dục. Nó có thể bao gồm những lời lăng mạ và sỉ nhục bằng lời nói và tâm lý, hoặc cũng có thể là các cuộc tấn công và bạo lực về thể xác. Không có tiêu chí áp dụng duy nhất nào liên quan đến việc ai có thể bị bắt nạt hoặc không.
Các loại bắt nạt
Có nhiều hình thức bắt nạt hoặc thực hành bắt nạt, chẳng hạn như:
- Chặn xã hội. Nó bao gồm thúc đẩy hoặc tổ chức việc gạt ra bên lề hoặc cô lập xã hội của nạn nhân, cấm anh ta tham gia vào các hoạt động xã hội hoặc thể thao, loại trừ anh ta khỏi các hoạt động nhóm, hoặc thậm chí yêu cầu không ai nói chuyện với anh ta, khi bị đe dọa chịu chung số phận.
- Quấy rối. Dưới cái tên này, bao gồm nhiều động thái khác nhau của quấy rối, bắt bớ và đe dọa có hệ thống, nhấn mạnh vào thông điệp về sự khinh miệt, không cân nhắc, sỉ nhục, chế giễu và thậm chí là thù hận.
- Thao túng xã hội. Đây là cái tên được đặt cho những nỗ lực bóp méo hình ảnh công khai của một đối tác, từ chối các bên thứ ba chống lại anh ta, bịa ra những lời buộc tội, liên quan đến anh ta các vấn đề với những người khác, để thúc đẩy sự đánh giá tiêu cực về nhóm mà sau này dẫn đến việc gây hấn hơn nữa.
- Cưỡng chế và ép buộc. Điều đó có nghĩa là, hành vi cư xử đe dọa nhằm buộc nạn nhân thực hiện các hành động hoặc nói những điều trái với ý muốn của họ, dưới sự đe dọa của bạo lực thể chất, bạo lực xã hội hoặc bạo lực khác. Điều này đặt ra cho nạn nhân một sự kỳ thị về sự yếu đuối, bất lực hoặc khuất phục, đặt kẻ bạo hành vào vị trí của có thể hoặc quyền hạn.
- Bạo lực. Đây là điểm dễ nhận thấy nhất, vượt qua ranh giới của sự toàn vẹn của cơ thể và có thể gây ra tổn thương vật chất tạm thời hoặc vĩnh viễn. Tấn công thân thể có thể xảy ra ở nhiều mức độ khác nhau, từ lạm dụng đơn giản đến đánh đập và thậm chí là bạo lực tình dục.
- Đe doạ trực tuyến hoặc đánh lừa trực tuyến. Đây là tên được đặt cho hành vi quấy rối xảy ra thông qua mạng xã hội, thông qua phỉ báng, tiết lộ đời tư không mong muốn, bắt cóc tài khoản và tài liệu cá nhân, v.v.
Nguyên nhân bắt nạt
Nguyên nhân của việc bắt nạt nói dối, đầu tiên và quan trọng nhất, ở người bị ngược đãi, nói chung là nạn nhân của việc cha mẹ ngược đãi, nhà cửa không đủ chức năng và có thể là gánh nặng của bạo lực.
Lý do lạm dụng của họ có thể thuộc nhiều loại khác nhau, từ yêu cầu vô thức về tình cảm, ghen tị với cậu bé đang lạm dụng hoặc các động lực khác gần với chứng thái nhân cách biểu thị sự vắng mặt đáng lo ngại của sự đồng cảm. Ngoài ra, nhiều kẻ bạo hành có thể mắc các bệnh tâm thần ở mức độ khác nhau hoặc khuyết tật về cảm xúc.
Mặt khác, khí hậu của Tổ chức Giáo dục có thể ít nhiều có lợi cho việc bắt nạt. Các thể chế quá cứng nhắc, trong đó một trật tự không thể thay thế ngăn cản giao tiếp giữa sinh viên và giáo viênhoặc ngược lại, các tổ chức không có bất kỳ loại trật tự nào và kỷ luật, có thể thuận lợi cho sự xuất hiện của loại hành vi cư xử.
Hậu quả bắt nạt
Hậu quả của việc bị bắt nạt thực sự nghiêm trọng. Một mặt, họ tự nhiên hóa bạo lực, tàn ác và sự bất công trong môi trường học đường, cho phép nó làm tổ trong các thế hệ tương lai, nhận thức được ngay từ khi còn nhỏ về những động thái khủng khiếp giữa nạn nhân và thủ phạm.
Những kẻ bạo hành tái tạo ra bên ngoài gia đình những đau đớn và khổ sở mà họ phải chịu đựng trong hạt nhân gia đình của họ. Do đó, trước sự bất lực của hệ thống và sự không thể tự vệ của nạn nhân, những hành vi bạo lực và tàn ác được củng cố cho kẻ bạo hành, thay vì dạy anh ta ngay từ khi còn nhỏ để xác định và từ chối các động thái xã hội bệnh hoạn.
Hậu quả tồi tệ nhất của hành vi bắt nạt là nạn nhân, bị tra tấn về thể chất, tình cảm và tâm lý sẽ để lại dấu vết trong tâm hồn họ khi hình thành. Phá hủy lòng tự trọng, sự phát triển của ám ảnh Các vấn đề xã hội và cảm giác tội lỗi lâu năm chỉ là một số hậu quả có thể xảy ra, việc xác định và điều trị chúng thường cần đến sự trợ giúp điều trị, ngay cả khi đã trưởng thành.
Ngoài ra, có những hậu quả ngắn hạn, chẳng hạn như hành vi trừng phạt bạo lực đối với một phần nạn nhân, người mệt mỏi vì sống trong sợ hãi và không có khả năng tự vệ, bị đẩy vào hành vi phạm tội, như thường xảy ra trong các vụ xả súng và giết người hàng loạt ở trường học ở Mỹ. .
Phòng chống bắt nạt
Các chuyên gia khẳng định rằng chỉ thông qua một sự can thiệp đồng thời vào cá nhân, môi trường gia đình của họ và cơ sở giáo dục, thì mới có thể xử lý tận gốc nạn bắt nạt. Tuy nhiên, điều này bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố văn hóa xã hội vượt ra ngoài phạm vi giáo dục, và điều này thường gây khó khăn cho việc xác định kẻ bạo hành.
Tuy nhiên, trường học có nghĩa vụ thúc đẩy giao tiếp giữa học sinh và giáo viên. Điều này ngăn chặn các trường hợp lạm dụng không thể nhìn thấy được đối với nhân viên của cơ sở, đặc biệt là những người chịu trách nhiệm kỷ luật và những người phụ trách hỗ trợ tâm lý, nếu có.
Sự tham gia của phụ huynh theo nghĩa này là chìa khóa, cũng như phá vỡ sự thờ ơ của bạn cùng lớp: kẻ bạo hành phải được xác định, báo cáo và hành vi của anh ta bị nhóm từ chối, để áp lực xã hội đổ lên hành vi tiêu cực, hơn là nạn nhân.
Cuối cùng, việc trao quyền cho nạn nhân luôn là một công cụ hữu ích, song hành với liệu pháp tâm lý. Các giảng bài Võ thuật và các phương pháp tự vệ có thể ảnh hưởng tích cực đến lòng tự trọng của bạn và cung cấp cho bạn nguồn lực khi xử lý các tình huống bị lạm dụng từ một khía cạnh lành mạnh hơn.