Chúng tôi giải thích giáo huấn là gì và nó được phát triển như thế nào trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài ra, làm thế nào khoa học này có thể được phân loại.
Didactics là gì?
Từ giáo huấn đến từ Hy Lạp didasko. Trong trường hợp đầu tiên, giáo khoa có thể được định nghĩa là khoa học về học tập và giảng dạy. Trong khoảng này khoa học sau đó giảng bài Y học tập Sự kết hợp giữa việc làm và kiến thức giáo khoa là cần thiết, tức là lý thuyết và thực hành.
Thực hành là rất quan trọng vì người ta biết rằng con người học hỏi qua kinh nghiệm. Việc dạy từ nó cũng là điều bình thường. Tuy nhiên, điều quan trọng là không nên học lại những lời dạy thông qua kỹ thuật này. Đó là lý do tại sao nó rất quan trọng để bổ sung nó với lý thuyết.
Điều cơ bản cần nhấn mạnh rằng một lý thuyết tốt phải có thể thực hiện được, nghĩa là nó phải áp dụng được cho thực tế. Có tác giả khẳng định không nhất thiết phải phân đôi lý luận và thực tiễn, mà phải song hành với nhau, vì bản thân thực dụng vừa là hành động vừa là phản ánh.
Là một khoa học, giáo khoa có một hình thức và một đối tượng vật chất.
- Đối tượng hình thức có thể được định nghĩa là cách tiếp cận mà đối tượng vật chất được quan sát. Cái sau đề cập đến tiến trình của học tập và giảng dạy.
- Đối tượng vật chất có thể được xác định bằng các chiến lược khác nhau và phương pháp được sử dụng trong tiến trình.
Didactics trong giảng dạy
Mặc dù khái niệm giáo khoa có thể được áp dụng trong nhiều khía cạnh khác nhau, nhưng nó thường được sử dụng trong các tổ chức trường học. Thông qua khoa học này, một nỗ lực được thực hiện để tổ chức và tranh luận các kỹ thuật giảng dạy. Đối với điều này, học sinh và giáo viên, và chương trình học và bối cảnh mà nó được học được thêm vào.
Trong didactics có một phân loại của nó:
- Giáo huấn phân biệt. Còn được gọi dưới tên vi sai. Nó nhận được tên này vì nó được sử dụng đặc biệt trong từng trường hợp, tùy thuộc vào người hoặc các đặc điểm của nhóm mà họ làm việc. Có thể coi đây là phương pháp giảng dạy nên được sử dụng trong mọi trường hợp, tức là nó thích ứng với đa dạng của các cá nhân.
- Giáo khoa đại cương. Nó bao gồm quy tắc và các nguyên tắc chi phối giáo khoa. Đối với điều này, ông phụ trách phân tích các yếu tố thường được lặp lại vào những dịp khác nhau và nghiên cứu các dòng điện giáo khoa khác nhau. Khi nhiệm vụ này đã được thực hiện, nó sẽ trình bày một số nguyên mẫu nhất định để giải thích những gì đã được phân tích và có thể áp dụng nó trong các nhóm một cách tổng quát.
- Giáo khoa đặc biệt. Nó sử dụng các quy tắc được đề cập ở trên, được tạo ra bởi giáo khoa nói chung và áp dụng chúng đặc biệt trong một chủ đề cụ thể, nghĩa là, trong khoa học Xã hội, bên trong Thiên nhiên, trên môn Toán, trên giáo dục thể chất Vân vân. Đó là lý do tại sao điều này thậm chí còn cụ thể hơn so với lần đầu tiên.